加强环境综合治理 建设文明和谐校园(环境综合治理简报第12期)

2009-07-07    作者:佚名    来源:
四川省教育厅城乡环境综合治理“进学校”
活 动 简 报
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四川省教育厅城乡环境综合治理
 
“进学校”活动领导小组办公室
2009 6 30
 
加强环境综合治理   建设文明和谐校园
——四川师范大学校园环境整治理论探讨摘要
为深入贯彻落实我省城乡环境综合治理工作“进学校”活动,进一步加强校园文化建设,构建文明和谐校园,四川师大动员全校师生紧锣密鼓地推进校园环境整治,并在理论上进行了有益的探讨,现摘要如下:
我省城乡环境综合治理工作“进学校”活动目前已得到深入推进,我校进一步加强校园环境综合治理,正当其时。致力于创建整洁优美、节约环保、文明和谐校园,大力发挥思想和行动方面的引领作用,助推城乡环境综合治理,高校责无旁贷。
成都成为全国统筹城乡综合配套改革试验区,是中国在新的历史时期加快中西部地区发展,推动区域协调发展的重大战略部署。搞好城乡环境综合治理工作,开展校园环境综合治理,抓好校园卫生和绿化美化工作,优化育人环境,是不断改善办学条件、优化教育发展环境、提高学生文明素质、提升学校整体形象的重要途径,是城乡环境综合治理工程的重要组成部分。我校地处成都城乡结合地带,可谓名副其实的城乡统筹发展前沿的“试验区”。搞好校园环境综合治理,不仅对实现学校科学发展至关重要,对周边地区改革发展和广大师生环境文明的传承都有引领和带动作用。我们一定要按照学习实践科学发展观的要求,充分认识搞好学校环境综合治理工作的必要性,切实增强校园环境综合治理的责任感,把思想和行动统一到省委省政府关于城乡环境综合治理的工作部署要求上来,以更加饱满的热情,更加扎实有效的举措投入到校园环境综合治理工作中。
思想是行动的先导,行动是思想的实践。环境面貌不仅代表着学校形象,反映师生素质,体现人才培养质量,亦关乎身体健康。校园的环境卫生、学生的行为习惯,关涉学校形象,反映学校文明程度。开展校园环境综合治理,是关系学校科学发展的大事,既是学校教师道德建设的外化,也是培养学生文明素养的有力抓手。环境是塑造人的摇篮,优雅、整洁、文明、和谐的校园环境对学生健康成长不可或缺。我们要借助环境综合治理活动,进一步加强对学生的行为规范教育、卫生健康教育、生态文明教育。作为师范大学,此举尤其具有重要意义,我们培养的学生,将来大多也要走上教师岗位,也要面对大量的基础教育系统的学生。根据省教育厅的统一部署,我校将组织开展“小手拉大手”活动,以“爱卫生、讲文明”为主题,认真组织学生进家庭、进社区、进场镇开展文明礼仪宣传,让学生的言行影响家庭、影响社会,从而促进良好道德风尚的形成,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的活动目标。我们的道德和修养,在这种“传帮带”中,在这种转承起合中得到升华与传播,教育的本质即在其中。
校园环境综合治理工作千头万绪,需要突出重点,点面结合,统筹兼顾。我们致力于创建整洁优美校园、资源友好校园、文明和谐校园,首先要进一步根治脏乱差,清除卫生死角,整治规范校园秩序,杜绝乱停乱放乱画,实现校园洁净、卫生、整齐。其次要积极实施绿化美化亮化工程,大力绿化美化学校。三要积极创建节约型、环保型学校,为建设资源节约型、环境友好型社会做表率。四要树立文明新风,维护学校安全稳定。
校园环境综合治理工作绝非一日之功,也非一劳永逸,应内化为我们生活理念的一个部分。杜威提倡“教育即生活”,陶行知提倡“生活即教育”,都主张教育与生活的一致性,强调教育环境的问题。我们要搞好这项工作,就要在生活与教育的关系上作文章,就要在切实抓好长效机制建设上下功夫。集中整治是必要的形式和手段,关键还是要在标本兼治上求突破。要认真总结经验,着力解决制约校园环境治理的关键性问题,着力解决规划建设、规范管理、规章制度等深层次问题,巩固校园及周边环境治理的成果,并建立健全制度、机制,形成城乡环境综合治理“进学校”活动的长效机制。一言以蔽之,最根本的还要创新思路,改进方法,培养学生良好的文明行为习惯。
学校环境综合治理,涉及到方方面面,要确保实效,必须上下一心,众人参与,共同建设。要在学校的统一指挥下,打好校园环境综合治理攻坚仗。要把阶段性的综合整治和日常的校园管理工作结合起来,研究制定出一些长久性、根本性措施,巩固综合整治成果。校园是我们的精神家园,我们是校园的建设者,只要大家都奉献出自己的力量,我们的校园一定会是个美好的家园。
 
报:省城乡环境综合治理领导小组领导、办公室
文涛同志、树林同志、光富同志
送:教育厅相关职能处室
发:各市州教育局、部省属高校