立足本园  追求实效

                           ——前进中的西华师范大学幼儿园

四川西华师范大学幼儿园    刘亭

西华师范大学幼儿园创办于1950年，是四川省省级示范幼儿园，南充市“贯彻《幼儿园教育指导纲要》试点园” 和“ 以园为本教研制度建设项目试点园” ,座落在绿草如茵、环境优美的西华师范大学老区校园内。自建园以来，在学校及后勤集团领导的带领下，贯彻落实“和谐创新，智慧成长”的理念，以“营造爱的家园，给孩子快乐的童年”为总目标，立足幼儿园实际情况，注重日常教学管理，以幼儿园课程改革为重点，以质量求生存，强化师资队伍建设，不断改善办园条件，形成了教育科研领先和教师、家长、幼儿共同成长的办园特色。

一、科学规范管理，提高办园水平
   1.实行层次管理
  我园设园长、业务副园长、后勤副园长各一人，教研组长4人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 →后勤组长→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实。
   2.实行制度管理

（1）完善制度，明确职责

我们广泛征求员工意见，完善制定教职工管理制度、幼儿管理制度和部门管理制度。教职工管理制度细化为考勤、考核、请假、继续教育、新教师岗位培训、新保教员培训等。幼儿管理制度细化为生活管理、安全管理、健康管理等制度。部门管理又分为保教、保健和后勤厨房管理制度。同时我们制定了各岗位人员的职责，并分发编印，分层完善，做到了有章可循。
  （2）执行制度，保证落实

为了确保安全制度的有效执行，我园成立了以园长为核心，副园长、安全员、教研组长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，并建立了相应的量化考核办法。从幼儿出勤率、刷卡率、安全与事故、卫生保健、幼儿生长发育、家长工作、教研观摩等多方面工作为衡量标准，客观评价班务工作；从教师备课、教学准备、教学抽查、工作表现等方面考核教师月工作成绩。每月根据量化结果评选出个人教学业务尖子、班务尖子以及进步奖，给予适当的奖励。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。

3.实行人本管理
  我们积极关注教职工的工作、生活，通过“向园长写月记”、民主沟通会、博客、QQ等多渠道方式与教师建立良好的心灵沟通平台；开展心理健康知识讲座、节假日联欢会、职工生日会、户外郊游、读书分享、健身活动，丰富教师生活阅历，缓解教师工作压力，增强员工的归属感和凝聚力；组织青年教师开展主题演讲会、舞蹈展示、才艺展示，为教师提供锻炼机会和特长展示的平台。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。对于有特殊情况的教师进行特别的关照（如：夫妻两地分居的教师，让其周五下午提前下班，尽量不安排或少安排寒暑假值班；看望生病、生小孩的职工；为外地新青年教师解决住宿），从细节处体现领导对职工的关爱，真正做到了让幼儿园的每个职工“被关怀”的需要得到满足，体验到集体的温暖。从而在园内营造了一种相互关心、相互帮助、相互理解的氛围。

二、强化队伍建设，炼就精良素质

1.加强师德建设，提高思想素质

为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持政治学习和业务

学习并重的原则，努力培养教职员工对孩子的爱心和对工作的热情。开展了“优质服务月”、“师德演讲” 、“和谐在我身边，快乐在我心田”等师德活动，今年又倡导“爱孩子、爱集体、爱同伴、爱自己、爱家长”五爱思想，教师拟定了具体的“五爱”实施计划，保育员和厨房工作人员开展了“五爱座谈会”，教研组就如何增进同事关系、共创和谐集体，开展了以“幼儿园里好事多”为主题的探讨会，同时，团支部还办出了“爱在名义下闪光”板报，让全园师生及家长学习。通过这些举措，切实规范了教师行为，树立了良好师表形象。

2.有效开展园本教研活动，促进教师成长，提高教学质量

我园被定为南充市“园本教研制度建设”项目的基地单位后，我们结合本园

实际情况，针对教师真实教育情境中所遇到的问题，组织开展实实在在的园本教研活动，加快教师专业成长的步伐，提高教育质量。

（1）理论引领，更新教师教育理念

引领教师开展读书分享活动，拜读教育大师的文章，学习中外幼教专家的教

育理念，并结合日常生活、工作发表读书感悟。同时，我们先后聘请了西华师大法学院刘永红教授和教育学院副院长李雪平教授为大家进行“新形势下如何提高教师素质，做好班主任工作”和“教师的心理健康与压力释放”知识讲座，他们的讲课生动形象，理论与实践相结合，老师们从中受益匪浅。

（2）挖掘园本资源，实施园本培训

多年来，我园涌现了一大批优秀骨干教师，她们在工作中形成了自己独特的教育风格，在专业技能方面有特长的教师较多。因此我们挖掘园本资源，开展园本培训，把实践中的突出问题和难点作为培训内容，在培训中注重发挥教师的主动性和能动性，形成专题式、案例研讨式的教研方式。如先后开展了撕、折、剪纸技能培训，民族舞蹈基本动作与儿童舞蹈创编的培训，儿童歌曲弹唱基本技能培训，结构游戏培训，基础电脑培训等。由于每一次培训都源于教师身边熟悉的人，题材与教学息息相关，老师们学习的积极性较高，有效地为大家解决了工作的实际问题和困惑。                                  

（3）提供学习机会，加强对外交流

每年假期，我们轮流派出教师赴上海、北京、南京等幼教前沿地培训，学习先进的教育理念，观摩优秀园所的环境创设和活动，并将内容向全园老师传达，既锻炼了老师的能力，也让大家获得了经验。平常，我们尽量为大家提供学习机会，积极参加市上、省高校“幼专会”学习交流会，开阔教师眼界，加强对外交流。

（4）内部观摩，提高教师的教学水平

我们注重内部勤练兵，及时发现老师教学中存在的普遍问题，组织大家集体研讨，然后开展教学观摩活动，我们以促进平常教学为目的，不搞形式，注重可操作性和实效性。第一，随机观摩，发现某个教师在某方面教学有特色，组织同学科老师观摩，课后进行评价、讨论，找到优点及不足。这种观摩活动轻松实效，上课老师无压力，听课老师受启发。第二，全园性的观摩活动，我们在全园青年教师中开展了语言、科学、艺术和体育教学观摩活动。活动中，教研组长积极组织组员分析选材，并指导青年老师试上。老师们在宽松的环境中锻炼技能，在和谐互助的气氛中加强交流，在一次次对话中促进新老教师的配合与沟通。青年教师们在自己的反思中纷纷表示，这样的观摩教学锻炼了他们的胆量、提高了日常教学水平，同时积累了经验。

（5）改革备课方式，注重经验反思

我们先后进行教案改革，教研组长率先写简案，要求他们体现出经验和指导方法，并一对一批改教案。由于我园年龄结构差异明显，两级分化严重，老教师经验丰富，新青年教师不断增多。对此，我们又提出，青年教师写详案（部分成长快的写简案），40岁以上的老教师写简案，但重反思，要求他们每月至少写出2篇优秀经验，减少他们常规性的写作，加强对青年教师的指导。大多数老师积极反思自己的教学行为、教学手段，撰写了无数篇优秀的教学经验，并上传到幼儿园博客。

（6）户外教研，别开生面

我们每周星期三、四在园内开展业务学习和研讨，每学期还组织大家到户外进行教研活动。让老师们在大自然中呼吸新鲜空气，在特殊的环境中研讨教学，没有压力、没有拘束，教师的自主性在此时得到完美的体现。如：青年教师体育观摩教学后，园长分别带领各教研组到户外就此次活动进行总结反思，要求大家畅所欲言，谈问题、找不足，学优点、求进步，集体讨论过后，大家还开展各项娱乐活动，在玩耍中体验收获、在教研中享受快乐。这样的教研活动激活了教师的个人智慧，同时拉近了领导与教师、教师与教师之间的距离，体现了和谐、团结的集体氛围。

三、保教并重，提升服务品质

1.细化保教工作，注重过程管理

加强对保育老师的系统培训，定期对她们进行技能考核和技术练兵。如保育员工作流程、折纸、撕纸、普通话培训及检测等，完善了消毒常规、保育员配班注意事项、午睡管理、体弱幼儿的护理等工作，因此，我园的保教工作逐渐做到了务实、精致又富于创新。

2.保教合一，促幼儿身心健康发展

卫生保健工作中，始终遵循预防为主的原则，认真做好幼儿体检和预防接种工作，多年来坚持每到初春、初秋时节，安排幼儿统一服用预防药大锅汤四天，有效地控制了传染病源的蔓延。为让孩子们吃得营养和放心，我园严把采购质量关，规范了儿童食品的采购、验收、保管、留样、记录等工作，不采购腐烂、变质食物，每天派专人去市场了解行情，确保食品的进货安全。

四、家园互动，筑建和谐氛围

我园通过开辟宣传橱窗、家长园地，设立家长信箱、幼儿园博客、班级博客，举办家长开放日、园长接待日等形式，及时向家长传递信息，让家长了解幼儿园办园方向、办园理念、幼儿园的建设及孩子在园情况等，与家长共议共育。

合理利用家长教育资源。近年来，家长义务到幼儿园举办了“春季流行性疾病的预防与治疗”、“儿童的口腔卫生”、“男童包皮的检查与治疗”等专题讲座；我园组织的“请您参与”家园互动栏目，通过家长日记、博客讨论等方式，针对当前幼儿教育的热点、难点，大胆发表意见，交流教育观点和心得。家长举办的科学育儿讲座、亲子郊游、专题讨论会和户外阅读等活动独具特色，为我园构建和谐教育打开了新的局面，增强了家园同步教育的有效性。

五、师生共同奋斗，幼儿园硕果累累

1、2007年挂牌南充市“园本教研制度建设”项目基地单位。

2、2008年3月获西华师范大学创建四川省最佳文明单位“文明窗口”。

3、2009年6月幼儿园党支部获学校二00七——二00九年度“先进党支部”。

4、2010年4月获四川省高校后勤协会二00九年度“教育科研先进集体”。

5、2010年6月获南充市顺庆区教育局实施以园为本教研制度建设项目工作“先进集体”。

6、2010年12月获2010年度高校“幼教工作先进集体”。

7、2011年6月10日，南充市幼儿音乐教学研讨现场会在我园成功召开。